2024：出版業(yè)在深度融合中探索前行
2024年是中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》10周年。10年來，數(shù)字傳播技術(shù)給出版融合所帶來了歷史性變化。2024年，新技術(shù)的發(fā)展，人口數(shù)量的變化，載體形式的多元，市場環(huán)境的改變，將會給出版業(yè)帶來新的變化。
生產(chǎn)方式的變化
近些年大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)在出版中得到了廣泛應(yīng)用，已經(jīng)對出版生產(chǎn)方式產(chǎn)生沖擊。如何將傳統(tǒng)出版的內(nèi)容與數(shù)字出版“融為一體、合二為一”，依然是很多出版機(jī)構(gòu)面臨的困難。但這個困惑還沒有解決，另一個更大的沖擊已經(jīng)到來，那就是隨著數(shù)據(jù)、算力、算法技術(shù)的突飛猛進(jìn)，以ChatGPT為代表的AIGC的崛起，將在2024年乃至今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)給出版生產(chǎn)方式帶來變化。
首先，它將程式化的寫作變得極為便捷，通過主題和框架的設(shè)定，人工智能可以瞬間生產(chǎn)出質(zhì)量還說得過去的內(nèi)容（超過了很多水平一般的“作品”），從而使得沒有創(chuàng)新的內(nèi)容生產(chǎn)變得極為易得；其次，它使得作品合法主體的確立將變得困難，編輯加工的工作量會大大降低，但對作品“創(chuàng)作”程度的辨析將成為編輯“不能承受之重”，而且由于機(jī)器對內(nèi)容的生產(chǎn)可以在“瞬間”完成，這樣一來，不僅會產(chǎn)生巨量的“作品”，而且極大地增加了對內(nèi)容選擇、選用和編輯加工的難度，上游所“生成”的海量“作品”由于其生產(chǎn)方式的變化雖然沒有內(nèi)容和思想上的創(chuàng)新，但至少“看上去很美”，這將使得出版單位不堪重負(fù)；最后，由于作品主體確立的困難，AIGC所帶來的侵權(quán)風(fēng)險將會增大。出版界如何應(yīng)對AIGC快速迭代所帶來的沖擊，將是2024年直接面對的一大難題。
出版內(nèi)容的變化
黨的十八大以來，經(jīng)過管理部門及出版業(yè)界的共同培育，主題出版已經(jīng)成為一個發(fā)展速度最快的獨立板塊，成為出版業(yè)兩個效益結(jié)合的一個亮點。2024年這一板塊將會圍繞黨和國家中心工作，尤其是圍繞貫徹落實黨的二十大以及全國宣傳思想文化工作會議上提出的“七個著力”和習(xí)近平文化思想的宣傳持續(xù)發(fā)力，這些選題將成為各個出版機(jī)構(gòu)選題策劃和出版的重點。
隨著近年來在校學(xué)生數(shù)量的變化以及在校生學(xué)歷結(jié)構(gòu)的變化，教育出版市場將迎來轉(zhuǎn)折，從2021年開始小學(xué)生招生及在校人數(shù)開始下降，基礎(chǔ)教育教材開始穩(wěn)中有降，在校大學(xué)生、研究生人數(shù)雖然增加，但由于高校教材購買和使用方式與基礎(chǔ)教育不同，學(xué)生有自主決定是否購買的權(quán)利，因此，這一板塊人員數(shù)量的增長并不能帶動教材的相應(yīng)增長，教育板塊市場規(guī)?？傮w上增長乏力。
與此同時，女性讀物、老年人讀物、心理類、科幻類大眾讀物等大眾市場將有所增長；青少年讀物尤其是少兒讀物市場面臨拐點，從十多年前的高速增長轉(zhuǎn)向低速增長，環(huán)比開始下降，而且隨著2023年人口出生率再創(chuàng)新低，這一板塊的出版物將迎來持續(xù)低增長，甚至出現(xiàn)下降趨勢。由于從國家層面到高校和科研機(jī)構(gòu)都對中國特色自主知識體系高度關(guān)注，專業(yè)與學(xué)術(shù)圖書板塊將會保持平穩(wěn)發(fā)展。
媒介深度融合也影響了出版的內(nèi)容生產(chǎn)。近年來出版業(yè)通過IP深度挖掘，開始了“出版+”“文化+”的多元開發(fā)，著力打造知識服務(wù)、跨界融合和平臺建設(shè)高地，通過對出版內(nèi)容的多次利用和深度開發(fā)，極大地提高了出版內(nèi)容的生產(chǎn)效率和含金量，延展了出版產(chǎn)業(yè)鏈。
載體形式的變化
近年來圖書出版載體的一個重要變化是將傳統(tǒng)的出版內(nèi)容通過深度融合實現(xiàn)多元載體形式共同發(fā)展，實現(xiàn)了出版內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、平臺終端、人才隊伍的共享融通。出版業(yè)圍繞優(yōu)質(zhì)IP 開發(fā)數(shù)字圖書、在線教育、知識服務(wù)、虛擬圖書館、線上讀書會、網(wǎng)絡(luò)視聽節(jié)目等業(yè)務(wù)，加大了大數(shù)據(jù)、云計算、AR/VR、區(qū)塊鏈、元宇宙等技術(shù)在出版領(lǐng)域的應(yīng)用。
在這個出版融合過程中，以喜馬拉雅、懶人聽書等為代表的聽書系統(tǒng)和以掌閱科技等為代表的電子書系統(tǒng)影響最大，發(fā)展最為迅猛。這些新型數(shù)字出版企業(yè)通過對傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)圖書及選題的再開發(fā)，或者利用物聯(lián)網(wǎng)、語音識別、人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)，打造聚合主播培養(yǎng)、商業(yè)服務(wù)、社區(qū)互動于一體的綜合類有聲閱讀交流平臺，或者利用電子閱讀手機(jī)APP，通過提供原創(chuàng)文學(xué)、有聲書、在線課程、漫畫、雜志等海量有聲或者文字內(nèi)容，為讀者提供優(yōu)質(zhì)便捷的閱讀服務(wù)，改變了長期以來流行的“閱讀”方式，調(diào)動了更多的感官，使受眾更加便捷和多樣化地獲取出版內(nèi)容，擴(kuò)展了出版的邊界，豐富了出版的載體形式。
出版市場的變化
出版市場的變化體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，消費(fèi)市場的變化。即由于總?cè)丝谠鲩L的趨緩而導(dǎo)致出版產(chǎn)品總需求增長可能緩慢。
第二，銷售渠道的變化。這種變化體現(xiàn)在：一是由過去以實體書店為銷售主體轉(zhuǎn)向以網(wǎng)上書店銷售為主體；二是從網(wǎng)上書店銷售進(jìn)一步轉(zhuǎn)向網(wǎng)上直播銷售，網(wǎng)上直播銷售已經(jīng)成為零售書業(yè)的主要渠道；三是由于學(xué)習(xí)型組織興起而導(dǎo)致的團(tuán)購范圍擴(kuò)大，團(tuán)購成為組織購買的重要方式，也是主題出版圖書的主要銷售途徑；四是市場更加細(xì)分，分眾化、個性化消費(fèi)渠道通過用戶畫像等新技術(shù)手段而得到切實實現(xiàn)。
第三，宣發(fā)方式的變化。這種變化體現(xiàn)在：一是傳統(tǒng)宣發(fā)媒介和渠道影響越來越小，而有影響力的直播博主（網(wǎng)紅博主）的個人影響力超過了過去很多影響力很大的傳統(tǒng)出版媒體，消解了過去引以為豪的很多重要媒介的宣傳效果；二是諸如小紅書、抖音等網(wǎng)上圖書社區(qū)的形成，促進(jìn)了圖書的宣發(fā)和銷售；三是人工智能介入宣發(fā)文案、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)，提升了宣發(fā)效果。
第四，營銷規(guī)則的變化。由于一些直播帶貨平臺所采取的混亂的價格戰(zhàn)或營銷策略，比如一折書等折扣戰(zhàn)，打破了正常的圖書營銷規(guī)則，擾亂了出版物市場秩序，從而對出版物市場帶來了災(zāi)難性后果，不僅危害了出版業(yè)的整體利益，從長遠(yuǎn)發(fā)展看也會損害消費(fèi)者的利益，管理部門必須盡快出臺相關(guān)政策對這種不正當(dāng)競爭行為加以規(guī)范。
第五，實體書店功能的變化。實體書店從過去的出版物銷售場所變成閱讀體驗館以及文化創(chuàng)意產(chǎn)品展示和銷售的重要場所。
第六，國際市場的變化。由于3年多的疫情，使得我國出版走出去面臨重重障礙，出版走出去步伐有放緩趨勢，因此，出版界應(yīng)該通過調(diào)動各種因素和渠道，抓住疫情防控轉(zhuǎn)段后中外交流加強(qiáng)這一良好機(jī)遇，加大開拓國際市場的力度，提升中國出版業(yè)的國際市場占有率和國際影響力。
出版環(huán)境的變化
出版環(huán)境的變化對出版業(yè)有重大的影響，雖然有些影響是直接的，有些影響是間接的。
對于出版業(yè)來說，倡導(dǎo)全民閱讀、培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣、建設(shè)書香社會是治本之策。近年來，我國國民的閱讀率雖然有所提升，但相較于發(fā)達(dá)國家而言，我國的人均閱讀圖書數(shù)量仍然有很大的差距，彌補(bǔ)這種差距也是出版業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。從2014年起，全民閱讀活動每年都列入《政府工作報告》，具體提法是在逐步強(qiáng)化。從2022年起，國家每年召開全民閱讀大會，習(xí)近平總書記在致首屆全民閱讀大會的賀信中指出，“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。這是出版業(yè)發(fā)展的佳音。青少年代表國家和民族的未來，全民閱讀首先需要青少年閱讀。習(xí)近平總書記指出，“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣”。2023年3月，教育部、中宣部等8部門發(fā)布了《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，從總體要求、讀書內(nèi)容、讀書行動載體、長效機(jī)制和組織實施等五大方面18項內(nèi)容對青少年讀書行動作出部署，提出要把握正確導(dǎo)向、注重創(chuàng)新載體、強(qiáng)化數(shù)字賦能、凝聚工作合力。2024年是該行動方案頒布的第二年，相信隨著活動的深入，青少年讀書行動將逐步扎實推進(jìn)，并推動出版業(yè)的發(fā)展。
黨的二十大提出，人才是第一資源。出版人才培養(yǎng)是出版業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的重要保障。近年來，在中宣部的大力推動下，出版學(xué)學(xué)科建設(shè)和高校人才培養(yǎng)模式都取得了歷史性突破。2023年12月，中宣部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)出版學(xué)科專業(yè)共建工作的實施意見》，提出要優(yōu)化出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)布局，分批次、多層級推進(jìn)共建工作，加快構(gòu)建中國特色出版學(xué)科專業(yè)自主知識體系；有關(guān)黨政機(jī)構(gòu)指導(dǎo)推動一批高校尤其是重點高校，與相關(guān)部門和單位緊密合作、資源共享，開展出版學(xué)科專業(yè)共建工作。同時提出，要在領(lǐng)軍人才和骨干人才培養(yǎng)、招生規(guī)模、學(xué)位點審核、重要基金項目、評優(yōu)等方面對出版學(xué)科給予支持。可以預(yù)期，隨著該意見的貫徹落實，出版學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的春天必將到來。
此外，中宣部推動的出版融合實驗室建設(shè)、出版智庫建設(shè)等舉措也將對出版業(yè)的健康發(fā)展和建設(shè)出版強(qiáng)國起到有力的支撐和推動作用。2023年9月，財政部、稅務(wù)總局聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于延續(xù)實施宣傳文化增值稅優(yōu)惠政策的公告》提出，在2027年12月31日前，對專為少年兒童、老年人出版發(fā)行的報紙和期刊，中小學(xué)的學(xué)生教科書等出版物在出版環(huán)節(jié)，增值稅100%先征后退；其他各類圖書、期刊、音像制品、電子出版物在出版環(huán)節(jié)，增值稅50%先征后退，體現(xiàn)了國家對公益性出版事業(yè)的繼續(xù)扶持。